Articoli e recensioni

"E' proprio così difficile distinguere difficoltà da disturbo di apprendimento?" in "Dislessia", Vol. 5, n. 2, maggio 2008, pp.139-147

Tressoldi P. E., Vio C. (2008)

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"Quando è opportuno proporre agli alunni con DSA l'uso di tecnologie compensative?" in "Difficoltà di Apprendimento", Vol. 17, n. 2, dicembre 2011, pp. 205-213

Fogarolo F., Tressoldi P. E. (2011)

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"Valutare la rapidità e la correttezza della lettura di brani: nuove norme e alcune chiarificazioni per l'uso delle prove MT" in "Dislessia", Vol. 7, n. 1, gennaio 2010, pp. 89-100

Cornoldi C., Tressoldi P. E., Perini N. (2010)

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"I brani della batteria MT si possono leggere tutti con la stessa velocità? Norme trasversali dal secondo anno della primaria al terzo della secondaria di I grado"

in "Dislessia", Vol. 5, n. 3, ottobre 2008, pp. 339-345

Tressoldi P. E. (2008)

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"Il primo strumento compensativo per un alunno con dislessia: un efficiente metodo di studio" in "Dislessia", Vol. 7, n. 1, gennaio 2010, pp. 77-87

Cornoldi C., Tressoldi P. E., Tretti M. L., Vio C. (2010)

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"A proposito di QI, di età mentale, di età equivalente e di profilo" in R. Vianello, "Potenziali di sviluppo e di apprendimento nelle disabilità intellettive", pp. 129-133

Trento, Edizioni Erickson, 2012

Vianello R. (2012)

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