"E' proprio così difficile distinguere difficoltà da disturbo di apprendimento?" in "Dislessia", Vol. 5, n. 2, maggio 2008, pp.139-147

Tressoldi P. E., Vio C. (2008)

Per un breve riassunto clicca qui

 

 

"Quando è opportuno proporre agli alunni con DSA l'uso di tecnologie compensative?" in "Difficoltà di Apprendimento", Vol. 17, n. 2, dicembre 2011, pp. 205-213

Fogarolo F., Tressoldi P. E. (2011)

Per un breve riassunto clicca qui

 

 

"Valutare la rapidità e la correttezza della lettura di brani: nuove norme e alcune chiarificazioni per l'uso delle prove MT" in "Dislessia", Vol. 7, n. 1, gennaio 2010, pp. 89-100

Cornoldi C., Tressoldi P. E., Perini N. (2010)

Per un breve riassunto clicca qui

 

 

"I brani della batteria MT si possono leggere tutti con la stessa velocità? Norme trasversali dal secondo anno della primaria al terzo della secondaria di I grado"

in "Dislessia", Vol. 5, n. 3, ottobre 2008, pp. 339-345

Tressoldi P. E. (2008)

Per scaricare le norme trasversali clicca qui mentre per un breve riassunto dell'articolo clicca qui

 

 

"Il primo strumento compensativo per un alunno con dislessia: un efficiente metodo di studio" in "Dislessia", Vol. 7, n. 1, gennaio 2010, pp. 77-87

Cornoldi C., Tressoldi P. E., Tretti M. L., Vio C. (2010)

Per un breve riassunto dell'articolo clicca qui

 

 

"A proposito di QI, di età mentale, di età equivalente e di profilo" in R. Vianello, "Potenziali di sviluppo e di apprendimento nelle disabilità intellettive", pp. 129-133

Trento, Edizioni Erickson, 2012

Vianello R. (2012)

per un breve riassunto del testo di Vianello R. citato clicca qui;

per un riassunto in PPT dell'intero libro clicca qui;

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